In Zusammenarbeit mit Experten für digitales Wohlbefinden hat SPC das erste Digitale Familienengagement nach Altersgruppen entwickelt: einen praktischen Leitfaden, der nach Entwicklungsphasen gegliedert ist und Eltern und Kindern hilft, digitale Gewohnheiten entsprechend dem Reifegrad jedes Kindes zu etablieren.
Der Sommer verändert die Routinen von Eltern und Kindern, und mit mehr Freizeit und weniger festen Zeiten entstehen Gespräche, die während des Schuljahres oft in den Hintergrund treten. „Ist es zu früh, ihm ein Handy zu geben?“ oder „Was, wenn alle Freunde schon ein Gerät haben?“ sind einige der Fragen, die am Tisch aufkommen und die Reflexion darüber anstoßen, wie Technologie in die familiäre Umgebung eingeführt werden sollte.
Um Familien in diesem Prozess zu unterstützen, insbesondere während der Ferienzeit, haben Experten für digitales Wohlbefinden gemeinsam mit der SPC, das erste Digitales Familienengagement nach Altersgruppen: ein Leitfaden mit praktischen Empfehlungen, um die Beziehung der Kinder zur Technologie in jeder Phase ihres Wachstums zu begleiten.
Der Vorschlag basiert auf einem wesentlichen Prinzip: Dieses Engagement muss von der ganzen Familie getragen werden. Mehr als Regeln für die Jüngeren aufzustellen, geht es darum, eine Vereinbarung zu treffen, die auch die Erwachsenen einbezieht. Eltern sollten sich ebenfalls zu einem verantwortungsvollen Umgang mit Technologie verpflichten, indem sie Gewohnheiten wie das Vermeiden der Handynutzung während der Mahlzeiten, die Begrenzung der eigenen Bildschirmzeit oder das Fördern von achtsamen Familienmomenten übernehmen.
Von 6 bis 10 Jahren: die ersten Schritte
In dieser Phase sollte Technologie punktuell und immer unter Begleitung eines Erwachsenen genutzt werden. Das Gerät sollte als Werkzeug für gemeinsames Lernen und Teilen in der Familie verstanden werden.
• Nutzen Sie das Gerät gemeinsam mit dem Kind und nicht nur neben ihm. So wie man das Überqueren der Straße beibringt, sollte man auch erklären, wie man Technologie sicher nutzt. In diesem Alter ist Aufsicht Teil des Lernprozesses.
• Beginnen Sie mit Nutzungen, die ein konkretes Ziel haben. Musik hören, während Ausflügen Fotos machen, in den Ferien Karten konsultieren oder Pflanzen und Tiere identifizieren sind Beispiele für Aktivitäten, die es ermöglichen, Technologie sinnvoll einzuführen – in gemeinsamen Bereichen des Hauses und für begrenzte Zeiträume.
Von 10 bis 12 Jahren: Sie beginnen, mehr Autonomie zu verlangen
In diesem Alter wird Technologie auch zu einem Werkzeug der Sozialisation. Obwohl mehr Autonomie gewährt werden kann, bleibt die Aufsicht unerlässlich. Selbst während der Ferien ist es wichtig, Routinen und ausgewogene Zeitpläne beizubehalten.
• Bevor Sie die Autonomie erweitern, beurteilen Sie das Reifelevel des Kindes. Wenn es gelingt, die Nutzung bei Bedarf zu unterbrechen, wenn offen über das Online-Verhalten gesprochen wird und die übrigen Pflichten eingehalten werden, könnte das Kind bereit sein, den nächsten Schritt zu gehen. Mehr als das Alter sollte die Reife diese Entwicklung leiten.
• Videospiele und Video-Plattformen können sinnvoll sein; Soziale Netzwerke noch nicht. Auch wenn die Freunde sie bereits nutzen, erfordert der Zugang zu diesen digitalen Umgebungen ein kritisches Bewusstsein, das sich in dieser Phase noch entwickelt.
• Erklären Sie immer den Grund für jede Grenze. Ein Kind, das den Grund für Regeln versteht, wird sie eher respektieren. Wenn die Antwort nur „weil ja“ lautet, wird es eher versuchen, diese Einschränkungen zu umgehen.
Von 12 bis 14 Jahren: An der Schwelle zum sozialen Leben
In dieser Phase gewinnt das Zugehörigkeitsgefühl zur Gruppe zunehmend an Bedeutung. Das Gespräch wird zum wichtigsten Begleitwerkzeug, wichtiger als jede technische Kontrolle. Der Sommer bringt mehr Zeit mit Freunden und neue digitale Erfahrungen, was diesen Moment zu einer idealen Gelegenheit macht, über Messenger-Gruppen, geteilte Fotos und andere Herausforderungen der digitalen Welt zu sprechen.
• Führen Sie Dialoge, überwachen Sie nicht. Wenn Jugendliche das Gefühl haben, heimlich überwacht zu werden, verlieren sie das Vertrauen. Im Gegenteil, wenn sie wissen, dass sie ohne Angst sprechen können, wenden sie sich natürlich an die Eltern, wann immer sie Hilfe brauchen. In diesem Alter ist Vertrauen der beste Schutzmechanismus.
• Überprüfen Sie gemeinsam und transparent. Das Ziel ist es zu schützen, niemals zu überwachen. Der Unterschied zwischen beiden Ansätzen ist für Jugendliche offensichtlich und beeinflusst direkt die Vertrauensbeziehung.
• Bewahren Sie ruhig die Grenze in Bezug auf soziale Netzwerke. Diese Jahre sollten der Vorbereitung auf den Moment dienen, in dem der Zugang erfolgt. Es ist wichtig, Gespräche zu führen, kritisches Denken zu entwickeln und das notwendige Vertrauen für diese neue Phase aufzubauen.
Von 14 bis 16 Jahren: Von Kontrolle zu Vertrauen
In dieser Phase ist die Autonomie bereits bedeutend, und die Rolle der Eltern besteht nicht mehr hauptsächlich darin, Grenzen zu setzen, sondern eine unterstützende Funktion einzunehmen, wann immer Schwierigkeiten auftreten. Die Ferien bieten auch eine gute Gelegenheit, Themen wie Privatsphäre, Veröffentlichungen, Geolokalisierung und die Bedeutung zu besprechen, dass nicht alles online geteilt werden muss.
• Zeigen Sie Vertrauen, wenn der Jugendliche Reife zeigt. Übermäßige Kontrolle kann das Kind eher entfremden, als es zu schützen. Je größer die Fähigkeit zur Selbstregulierung und das gegenseitige Vertrauen sind, desto mehr Autonomie kann gewährt werden.
• Sprechen Sie offen über soziale Netzwerke. Ab 14 Jahren dürfen Minderjährige rechtlich Profile auf diesen Plattformen erstellen. Ideal ist es, diesen Moment mit einem Gespräch über Privatsphäre, digitalen Fußabdruck und Online-Sicherheit zu begleiten.
• Seien Sie sein Sicherheitsnetz, nicht sein Wächter. Das Wichtigste ist, dass das Kind weiß, dass es sich bei Problemen an die Eltern wenden kann, ohne Angst vor Bestrafung zu haben. Weniger Kontrolle, aber mehr Präsenz.
Das Familiäre Digitale Verpflichtungsabkommen nach Altersgruppen ist ein Leitfaden, den SPC Familien zum Herunterladen, Diskutieren und Anpassen an ihre Realität zur Verfügung stellt. Für Eltern, die Geräte suchen, die Kinder und Jugendliche schrittweise und verantwortungsvoll begleiten, hat SPC das WUUM ONE, das WUUM TAB und die Elternbegleit-App SPC Circles entwickelt.
O SPC WUUM ONE beginnt als einfacher Musikplayer und kann sich schrittweise zum ersten Smartphone des Kindes entwickeln. Diese Entwicklung wird von den Eltern über die Anwendung SPC Circles, in das Gerät integriert, ermöglicht es, Funktionen und Anwendungen entsprechend der Reife des Kindes und den Bedürfnissen der Familie zu aktivieren.
Dagegen SPC WUUM TAB, ein ebenfalls entwicklungsfähiges Tablet, enthält ebenfalls die vorinstallierte Anwendung Circles und wurde entwickelt, um erste Lernerfahrungen und digitale Unterhaltung zu ermöglichen.
Seit der Ersteinrichtung des WUUM ONE oder des WUUM TAB begleitet die Anwendung SPC Circles Eltern und Kinder bei der Festlegung einer Reihe von Gewohnheiten und Nutzungsregeln für die Geräte, die beide als Verpflichtung übernehmen. Anschließend schlägt die Anwendung je nach Alter und Reife des Kindes eine geeignete Gerätekonfiguration vor, die in Zusammenarbeit mit Experten für digitales Wohlbefinden entwickelt wurde und von jeder Familie akzeptiert oder an ihre Realität angepasst werden kann.
Über die Anwendung ist es außerdem möglich, die gesamte Nutzungszeit der Geräte oder jeder einzelnen Anwendung zu verwalten, private und sichere Chats zu erstellen, Kontakte zu genehmigen, Anwendungen zu überwachen und Nutzungsregeln festzulegen, die für die ganze Familie gelten.
